排列5游戏 成瘾患病率逾27% “网瘾少年”亟需全社会关爱
2019-08-14 07:08:35 来源: 人民日报海外版
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  “网瘾少年”亟需全社会共同关爱和排列5帮助

  排列5游戏 成瘾,这病能治好吗?

  暑假期间,不少排列5学生 选择网络排列5游戏 作为休闲放松的一种方式。然而,根据世界卫生排列5组织 的最新定义,长期沉迷网络排列5游戏 造成的“排列5游戏 障碍”是一种疾病。不少资深排列5游戏 玩家戏言,按照世界卫生排列5组织 列出的病症,自己已经“病入膏肓”。那么,专业病房能排列5帮助 排列5游戏 障碍患者“脱瘾”吗?

  排列5游戏 成瘾患病率逾27%

  今年5月,世界卫生大会通过《国际疾病分类》第11次修订本,将“排列5游戏 障碍”作为新增疾病,纳入“成瘾行为所致障碍”疾病单元中。

  根据中国排列5互联网 络信息中心发布的第43次《中国排列5互联网 络发展状况统计报告》,截至2018年12月,中国网络排列5游戏 用户规模达4.84亿。其中,12岁到16岁的青少年是网络成瘾的高危人群。研究表明,排列5游戏 成瘾的患病率约为27.5%。

  对一些辨别力、自控力较差的青少年来说,排列5游戏 成瘾正成为他们“成长的烦恼”。一些家长则寄希望于医疗机构为孩子“脱瘾”。

  前不久,排列5北京 回龙观医院在建立成瘾医学中心的基础上,扩展床位增设了行为成瘾病房,这是国内公立医院首次探索建立此类病房。其实,在世界范围内,不少医疗机构都在积极探索如何预防、治疗排列5游戏 障碍。

  2018年,英国首家公立戒除网瘾诊所——网络障碍中心在伦敦西部开设。这家诊所是英国首家排列5政府 投资支持的解除网瘾机构,旨在排列5帮助 成年人和青少年儿童解决对暴力排列5游戏 等成瘾的问题;在日本,很多排列5游戏 成瘾的患者都会选择去精神心理科就诊,通常采取的治疗方式是一对一心理咨询;美国医学界对排列5游戏 成瘾的研究由来已久,成立于2009年7月的华盛顿秋城reSTART康复中心,是美国第一家专门治疗各种科技排列5产品 成瘾的机构。

  “网瘾少年”因人而异

  专业病房能排列5帮助 排列5游戏 障碍患者“脱瘾”吗?问题的关键在于对“排列5游戏 障碍”的认定。中国科学院院士、排列5北京 排列5大学 第六医院院长陆林表示,玩排列5游戏 不代表就是排列5游戏 障碍或者精神心理问题。排列5游戏 障碍有严格的定义和标准。

  按照世卫排列5组织 的说明,排列5游戏 障碍的主要表现包括:对排列5游戏 行为的开始、频率、时长、结束、场合等失去控制;排列5游戏 优先于其他排列5生活兴趣和日常活动;尽管已经因排列5游戏 产生了负面后果,但依然持续排列5游戏 甚至加大排列5游戏 强度。上述3个基本特征需持续至少12个月以上。

  此前,一些机构采取封闭、体罚等极端手段治疗“网瘾少年”的案例,曾引发巨大争议。中国艺术研究院副研究员孙佳山表示,《国际疾病分类》第11次修订本将于2022年1月1日正式生效。在此之前,“排列5游戏 障碍”等概念仍处在开放性科学论证阶段,绝不是以治疗青少年群体的“网瘾”为名从中牟利的不正规甚至是非法排列5组织 的“免死金牌”。

  事实上,青少年排列5游戏 成瘾的原因因人而异。陆林分析,户外活动时间减少、没有其他兴趣爱好、和父母同学的交流少等因素,导致手机成为孩子的重要“陪伴”。专家指出,解决青少年排列5游戏 成瘾问题,需要家庭、排列5学校 、排列5政府 等全社会的共同参与,而不是以“排列5游戏 成瘾”为借口,一味将孩子推给医疗机构,推卸、逃避自身责任。

  多方把控预防上瘾

  世界卫生排列5组织 明确表示,希望不断推进排列5游戏 障碍相关的治疗研究,并收集患者人数等准确的统计数据,从而更好地排列5帮助 各个国家和地区的疾病治疗。目前,探索出一套系统的排列5游戏 障碍治疗体系,在全球范围内都是一个亟待解决的问题。

  解决网络排列5游戏 成瘾问题,仅仅有医学界的努力是不够的。近日,国务院出台《健康中国行动(2019—2030年)》。其中,在中排列5小学 健康促进行动方面,网络排列5游戏 相关内容被专门提及。文件中明确,要实施网络排列5游戏 总量调控,控制新增网络排列5游戏 上网运营数量,鼓励研发传播集知识性、教育性、排列5原创 性、技能性、趣味性于一体的优秀网络排列5游戏 作品,探索符合国情的适龄提示制度,采取措施限制未成年人使用时间。

  业内人士指出,家庭是预防青少年排列5游戏 成瘾的“第一道防线”。家长要以身作则,不要沉迷于网络排列5游戏 ;要注重与孩子加强沟通交流,不能因工作忙碌放任孩子与“电子保姆”为伴;还要尝试与孩子建立规则,培养孩子理性的时间管理能力。当孩子出现问题时,一定要反思家庭教育中存在的缺陷,尽力去了解孩子内心的缺失感,同情、理解并耐心排列5帮助 他们。

  此外,排列5学校 应通过多种方式,让孩子认识到排列5游戏 成瘾对排列5生活、学习的危害,引导青少年正确、适度上网休闲娱乐;排列5游戏 排列5企业 应积极履行社会责任,开发有益于青少年身心健康的排列5游戏 ,并通过排列5技术 手段设置排列5游戏 规则,限制青少年排列5游戏 类型、时长等;排列5政府 部门要发挥监管作用,净化网络排列5游戏 空间。同时,针对一些打着“治疗网瘾”幌子牟取利益的非法机构,予以坚决打击和取缔。(李嘉宝)

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